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초등 국어 5-2 (미래엔) · 1. 작품에 대한 의견을 나누어요

2~3차시 — 시를 읽고 까닭을 들어 인상적인 부분 말하기

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2~3차시 — 시를 읽고 까닭을 들어 인상적인 부분 말하기

국어 2차시

차시 도입

차시 도입 — 말에도 색깔이 있을까요?

누군가에게 들은 말 때문에 기분이 확 좋아진 적이 있나요? 반대로 마음이 콕 찔린 적도 있을 거예요. 오늘 읽을 시의 제목은 「말에도 색깔이 있지」예요.

🔮 시의 내용을 예측해 보아요
  • 제목과 그림만 보고 어떤 내용일지 짐작해 보아요.
  • ‘빨강 말’, ‘노랑 말’, ‘파란 말’은 어떤 말일까요?
  • 말이 듣는 사람의 기분이나 마음에 어떤 영향을 줄까요?
🎯 학습 문제

시를 읽고 까닭을 들어 인상적인 부분을 말해 봅시다.

💡 다른 사람에게 어떤 말을 듣고 기분이 좋아졌거나 나빠졌던 경험을 떠올리면 시가 더 잘 읽혀요.

시 읽기

📖 말에도 색깔이 있지

글 류경일 · 그림 김새별 · 교과서 38~39쪽

말에도 색깔이 있지
빨강 말 들려주면 얼굴 빨개지고
노랑 말 들려주면 누렇게 뜨고
파란 말 들려주면 새파래지지

말에도 빛깔이 있어
하얀 말 들려주면 얼굴 하얗게 질리고
검정 말 들려주면 검은빛이 되고
이 말 저 말 섞으면 울긋불긋해지지

말은 예쁜 얼굴 도화지에
소리로 그리는 크레파스
조심조심 색칠해야 해

파란 얼굴과 빨간 얼굴의 두 사람이 얼룩덜룩한 말을 주고받는 그림
개념 학습
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서술형 평가
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평가 문항 1


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